Leesett az állam – Droppolt a rezsim – 2. rész
A politikai valóságshow szórakoztató ugyan, de nem a mi életünkről és nem a mi problémáinkról szól.
Szerző: Tóth Tamás Május
A szerző
Leesett az állam – Droppolt a rezsim – 1. rész
Mennyi közünk maradt a saját életünkhöz, ha vágyainkat a közösségi média határozza meg, és a mesterséges intelligencia gondolkodik helyettünk?
kritikai pedagógia
Elvenni az ópiumot – az iskolai nevelés mítoszainak lerombolásáról. Interjú Mészáros György nevelésfilozófussal
Miért nevezhetjük szegregálónak a középosztály iskoláit? Milyen álmokat dédelgetnek a pedagógusok a rendes középosztálybeli életre való nevelésről? Tényleg fontosak a nevelésben a humanista értékek, vagy csak eljátsszuk ezeket?
kritikai pedagógia
Proletár pedagógiai szemszögek 2. rész: Amatőr tanárokról, homogenizációról, és Csodaországról
Az oktatáspolitikai kirakatépítés, a pedagógusok biodíszletként való felhasználása nem kizárólag az új szélsőjobboldali rezsimekre jellemző.
kritikai pedagógia
A profán, analóg iskoláról Proletár pedagógiai szemszögek, 1. rész
Milyen cselszövésekhez folyamodhatunk a digitalizáció ellenében?
Nem lehet rendesen haladni a tananyaggal? II. – Micsoda ígéretes kezdet!
A válság teremtette lehetőség most is az elmélkedő munka lehetne, ugyanis ez az egész kizökkent helyzet kicsit arra kényszerít mindannyiunkat, hogy kísérletezzünk, próbálkozzunk, és lazítsunk régi pedagógiai beidegződéseinken.
mi jár osztályrészül
Nem lehet rendesen haladni a tananyaggal? I. – Az még semmi!
A válság alkalmat teremt a fennálló rendszer valóságával való szembenézésre, amit pedagógusként nem úszhatunk meg, ha mondani akarunk valamit az ifjaknak.