Bár a szakképzés változásai már azokat is érinteni fogják, akik most járnak az általános iskola 8. osztályába, az érintett szülők, diákok, tanárok sem ismerik a reform lényegét.
Egy hónappal az idei iskolaév kezdete után sem tisztázta még a kormány, hogy pontosan hogyan kell majd végrehajtani a köznevelési törvény új módosításait.
Nem hosszabítottak szerződést a magyar nyelv és irodalom tantárgyon dolgozó szakértők, miután a szélsőjobboldali irodalomtörténésszel kellett dolgozniuk.
5300 gyereket kérdeztek meg arról, milyen Magyarországon felnőni.
Az államnak még a kapitalista rendszerben is az lenne a feladata, hogy társadalmi osztálytól függetlenül minőségi közoktatást biztosítson mindenkinek, nem pedig az, hogy magániskolákat támogasson a gazdagok érdekében, és az egyházra bízza egyre több és több gyerek nevelését.
Ha annyira jobbá tették a fideszesek a közoktatást, mint állítják, saját gyerekeiket miért nem vetik alá ennek „nagyszerű” reformnak?
Haladéktalan lemondásra szólították fel a gimnázium igazgatóját.
A gimnáziumnak nem ez az első politikai botránya az évben.
A kínaiak évezredek óta tudják, hogy a nemzeti felemelkedés alapja az oktatás. Ráadásul nemcsak tudják, hanem – kelet-európai szemmel megdöbbentő módon – igen aktívan tesznek is az ügy érdekében, és hatalmas összegeket zúdítanak az oktatásfejlesztésbe.
Tanárhiány, nyelvoktatás, túlterheltség.