A távoktatás során azt várták el a szülőktől, hogy szakemberként viselkedjenek
A hátrányos helyzetű és SNI-s diákoknak behozhatatlan hátrányokat okozhatott az elmúlt néhány hónap.
A hátrányos helyzetű és SNI-s diákoknak behozhatatlan hátrányokat okozhatott az elmúlt néhány hónap.
Főképp az új, szeptembertől bevezetendő, iskolaőrségi tisztség szított vitát.
A szakszervezet szerint ezentúl olyan alapvető kérdésekben is a parlament megkerülésével dönthet majd a kormányzat, mint hogy kik tölthetnek be tanári állást a magyar iskolákban.
Úgy tűnik, a kormány már nem a pereskedéstől akarja eltántorítani a szegnegáltan oktatott diákokat, illetve útmutatást adni a bíróságoknak, hogy az ilyen esetekben hogyan kell eljárniuk, hanem egyenruhásokkal tartatna „rendet” és „vezetné ki az erőszakot az iskolákból”.
„Az iskolaőr az e törvényben meghatározott feladatokat ellátó, kényszerítő eszközzel rendelkező, sajátos jogokkal felruházott személy”.
Igen, a roma és a halmozottan hátrányos helyzetű diákokat is. Sőt, őket a leginkább.
„Rendkívül káros modell”.
2020-ban Magyarországon sajnos nem számít alapvetőnek, hogy minden család rendelkezik a tananyag elsajátításához szükséges eszközökkel és szolgáltatással, számítógéppel és internetkapcsolattal, ahogy sok családban a tanulás helye sem biztosított.
Ha nyitjuk az iskolákat, az óvodákat, a bölcsődéket, a szakszolgálatokat, akkor milyen rendelkezéseket hoztak a védekezésről?
Azt, hogy a romák ember alatti lények, mindenütt olvashatjuk az interneten. De ember alatti lényekként bánni velük nem szabad.