Esetleg az is kiderül, a színházcsinálás nem elsősorban munka, megélhetés, hanem olyan közösségi alkotásra épülő művészeti program, ami a személyességet és a részvételiséget is megkívánja.
Érdemi felkészülés helyett utolsó pillanatos kapkodást kaptunk a nyakunkba; a tavaszi tanulságok ellenére és az iskolák és családok saját kezdeményezései dacára rendszerszinten nem született megoldás, sem megoldási javaslat arra, hogyan menjen be sokszázezer gyerek az iskolákba fertőzésveszély idején.
Bár a tanév elsején kezdődik, az iskolákba csak negyedikéig szállítják a fertőtlenítőszereket, ráadásul tízezer pedagógus 60, hatvanezer pedagógus 50 év feletti.
Alig három hét van hátra a 2020/2021-es tanév megkezdéséig, de még semmi hír arról, hogy milyen járványügyi protokollt tart szükségesnek a kormány a közoktatás számára.
Ennek nem más az oka, mint a fogyasztói árak növekedése: a KSH szerint tavaly augusztusban 3,1%-kal, szeptemberben 2,8%-kal nőttek a fogyasztói árak, és a tendencia azóta sem állt meg.
A tavaszi tapasztalatok alapján lenne min változtatni, ha jön egy újabb iskolabezárás.
A tanárok – hiába várva segítséget központi kormányzattól – átlagosan 51 524 forintot költöttek saját zsebből a digitális munkarend megvalósítására.
A Terror Háza megnyitása és Kertész Imre Nobel-díja sok tanteremben vert visszhangot, azonban utólag látszik csak igazán, mennyire ez a két esemény alakította a történelmi emlékezetről szóló közbeszédet és azon vitákat, amelyekkel felnőttünk.
A szombathelyi általános iskola igazgatója szerint ők biztosan nem jelezték, hogy szeretnének iskolaőrt.
De bejelentkezett 7 másik, hogy ők viszont igen.