Hogyan lehetséges a leghátrányosabb helyzetű gyerekek és szüleik érdekvédelme az oktatási rendszerben?
Az Együttnevelés Szövetség fórumán jártunk Szegeden.
Az Együttnevelés Szövetség fórumán jártunk Szegeden.
Túlságosan sok roma kisgyerek kap enyhe értelmi fogyatékos minősítést az oktatási rendszerben, ami megfelelő tájékoztatás és fejlesztések hiányában lényegében csak megbélyegzi őket, és további akadályokat emel eléjük az amúgy is nehezített pályán.
Leginkább a szegények és a romák az elszenvedői az oktatási rendszer leromlásának.
A roma gyerekek indokolatlan SNI-vé minősítése súlyos károkat okoz az országnak.
„Vannak, akik ma is konténerekben tanulnak, és nem hinnétek, milyen sokan vannak azok, akiknek takarítónő tartja a matekórát.”
Kérdés, hogy ezt a konfliktust tudja-e értelmezni és fel tudja-e vállalni az önmaga sorsával elégedetlen városi középosztály?
Az előadás egy közelmúltbeli tragikus eseményen keresztül mutatta be Írország legnagyobb etnikai kisebbségének, a travellerek jelenkori társadalmi helyzetét.
Égető kérdés, mégse folyik arról érdemi társadalmi párbeszéd, hogy mi lenne a „nemzeti minimum” a közszolgáltatások terén, ami mindenkit megillet.
Van olyan megye, ahol a fiatalok harmadának csak általános iskola végzettsége van.
Az 1Magyarország Kezdeményezés követeléseinek összehasonlítása az egyesült ellenzék kormányprogramjával, és program hiányában a Fidesz romaügyi „törekvéseivel”.