Túlságosan sok roma kisgyerek kap enyhe értelmi fogyatékos minősítést az oktatási rendszerben, ami megfelelő tájékoztatás és fejlesztések hiányában lényegében csak megbélyegzi őket, és további akadályokat emel eléjük az amúgy is nehezített pályán.
Körülbelül azt üzenik a státusztörvénnyel: „Te kit érdekelsz? Örülj neki, hogy dolgoztatunk.”
Megjelent a Hintalovon Alapítvány 2022-es Gyermekjogi jelentése.
Filemon Mihály nem hagyja, hogy a közmunkások csak úgy össze-vissza lájkoljanak a Facebookon.
A 8. kerületi bárczis szülők nem vitték ma iskolába gyerekeiket, hogy a gyógypedagógusaik is sztrájkolhassanak.
A kormány rendelete miatt az elsősök közül kétszer annyian kényszerülnek évet ismételni, mint a felsőbb évfolyamokban.
A mai napig nem volt képes a kormány rendszerszinten kialakítani olyan óvodákat és iskolákat, ahol ezek a gyermekek is megkaphatják a megfelelő oktatás-nevelést, hogy a társadalom aktív, egyenjogú tagjai legyenek.
Van olyan megye, ahol a fiatalok harmadának csak általános iskola végzettsége van.
Ungár Péter úgy véli az új iskolaérettségi törvény nem veszi figyelembe a sajátos nevelési igényű gyermekeket.
A járvány okozta oktatási káosznak és a hatévesek kötelező beiskolázásának meglett az eredménye.