anime és marx
Lázadó kalózok a jelképeik, és sokkal többet érhetnek el, mint más korrupcióellenes mozgalmak
Hogy jön össze a One piece anime sorozat a marxizmussal? Meglepő párosítás, Nepálban mégis így sikerült 2 nap alatt elzavarni a rezsimet.
Címke: marxizmus
A putyinizmus mint erkölcsi probléma
Az orosz-ukrán békefolyamat kicsit mindannyiunkat „putyinistává” tesz. De ez a logika veszélyes, fel kell alóla szabadulnunk. Egy friss tanulmány utat mutat arra, hogyan tegyük meg ezt.
osztálytudat
Hogyan fordítsuk javunkra, ha nyilvánosak lesznek a bérek?
Van itt, aki tudja, mennyit keresnek a kollégái?
Szabadság
A Szabadság, ami nincs: Marx és a 19. századi republikanizmus kapcsolata
Mit nyerünk, ha Marxot saját korának vitái kontextusába helyezzük? Mit tanulhatunk így a képviseletiség kortárs válságáról?
eszmetörténeti felejtés
A filozófus, akire felnézett az amerikai új jobboldal: mit gondolt az erényről a nemrég elhunyt Alasdair MacIntyre?
MacIntyre marxistából lett katolikus gondolkodó, Arisztotelész és Aquinói Szent Tamás követője.
munkásosztály
Akkor is a kapitalizmust választanánk, ha lenne más választásunk?
Nem az ideológiák, a tőkések „kulturális hegemóniája”, az alávetettek „agymosottsága” vagy „hamis tudata” tartja fenn a tőke rendszerét.
vivek chibber
Mi történik a dolgozókkal, ha a következő éveket Orbán és a Tisza harca határozza majd meg?
A feladat a közösségvállalás feltételeinek megteremtése, a kölcsönös áldozatvállalás körülményeinek kialakítása és a kötelességérzet kifejlesztése – a szolidáris munkáskultúra felépítése.
vivek chibber
Hogyan kaphat esélyt a munkásosztály? Egy kísérlet a marxizmus feltámasztására
Ha a következő éveket Orbán Viktor és Magyar Péter viszálya uralja majd, kik fogják érvényesíteni a dolgozó emberek érdekeit? Vivek Chibber javaslatai.
öt tanács a hazának
Barbár angyal
Támpontok Tamás Gáspár Miklós Öt tanács a hazának című szövegéhez.
kritikai pedagógia
Elvenni az ópiumot – az iskolai nevelés mítoszainak lerombolásáról. Interjú Mészáros György nevelésfilozófussal
Miért nevezhetjük szegregálónak a középosztály iskoláit? Milyen álmokat dédelgetnek a pedagógusok a rendes középosztálybeli életre való nevelésről? Tényleg fontosak a nevelésben a humanista értékek, vagy csak eljátsszuk ezeket?
