mozgalmi pedagógia
Van hagyománya Magyarországon a mozgalmi oktatásnak?
A kritikai pedagógia célja az elnyomás felismerése és az emberek kollektív felszabadítása – Udvarhelyi Tesszával beszélgettünk.
Címke: kritikai pedagógia
Forradalmi pedagógia: saját kézbe venni az oktatás ügyét Amílcar Cabral: felszabadító, elméletíró és oktató 2. rész
A gyarmati oktatási modellt le kellett bontani és újjá kellett építeni, ahogyan majd a kapitalista oktatási modellt is le kell váltani vagy gyökeresen át kell alakítani.
ellenállás
Amílcar Cabral: felszabadító, elméletíró és oktató 1. rész
Cabral az egyik legizgalmasabb gondolkodója és résztvevője volt a gyarmati uralom elleni küzdelemnek Afrikában.
Fordulat 28
A társadalom ott ül az iskolapadban, kérdés, hogy mit kezdünk vele
Hogyan tehet az iskola egy egyenlőbb társadalomért?
felszabadulás
Baloldali pedagógiák: egyenlőség vagy felszabadulás?
A kapitalizmus okozta sebeket nem lehet kizárólag szociális és egyenlőségi eszközökkel orvosolni, ami nem jelenti, hogy ezek ne lennének létfontosságúak.
tanácsköztársaság
Szemben a bíróval
Sinkó Ervin önéletrajzi írásának IX. fejezetét a pedagógus világnap, egyúttal a szerző születésnapja apropóján közöljük.
Le a hierarchiákkal!
A mozgalomszervezéshez véget kell vetnünk az öncélú tudásátadásnak – hogy segíthet rajtunk a kritikai pedagógia?
Amíg nem történik párbeszéden alapuló ismeretátadás, addig a rendszerszintű problémák rejtve maradnak, és a társadalmi egyenlőtlenségek csak tovább növekednek.
kritikai pedagógia
Darabokra kell szedni a neoliberális oktatást: egy lecke a zapatistáktól
Az oktatás nem verseny, nem egy „teljesítendő” dolog. A neoliberális egyetemek fegyelmezésével, büntetésével szembe lehet szállni.
Fordulat 28
A pedagógiai fordulat, amely felszabadíthat bennünket
Nem a szegények, elnyomottak felzárkóztatásra, nem valamiféle elitcserére van szükség, hanem e kettősség, az alá-fölérendelt viszonyok megtörésére. Ne alkossuk újra az oktatásban annak a rendszernek a gyakorlatait, ami ellenünk létezik.
Nem lehet rendesen haladni a tananyaggal? II. – Micsoda ígéretes kezdet!
A válság teremtette lehetőség most is az elmélkedő munka lehetne, ugyanis ez az egész kizökkent helyzet kicsit arra kényszerít mindannyiunkat, hogy kísérletezzünk, próbálkozzunk, és lazítsunk régi pedagógiai beidegződéseinken.
