Milyen politikai identitást építenek a 444, a Direkt36 és a Partizán dokumentumfilmjei?
E produktumokra jellemző, hogy nem szokás kritikát írni róluk.
E produktumokra jellemző, hogy nem szokás kritikát írni róluk.
Egyre több kortárs film helyszíne az iskola. Mit jelent ez?
Az egyetemek élére állított kuratóriumok immár kevésbé szakmai és tudományos megfontolás, inkább gazdasági szempontok alapján kezdték el szervezni a magyar felsőoktatást.
Ha a cél az egyetemes felszabadulás, milyen eszközök és az eszközök milyen alkalmazása vihet közelebb ehhez? Mi legyen a stratégiánk?
Miként érinti a fiatalokat, hogy a lakásokat befektetési céllal veszik, és nem azért, hogy lakják őket?
„Egy olyan világ kísértete, amely szabad lehetne”.
Támpontok Tamás Gáspár Miklós Öt tanács a hazának című szövegéhez.
Az oktatáspolitikai kirakatépítés, a pedagógusok biodíszletként való felhasználása nem kizárólag az új szélsőjobboldali rezsimekre jellemző.
Milyen cselszövésekhez folyamodhatunk a digitalizáció ellenében?
Hogyan kezelik a jövőt a a ’80-as és ’90-es évek időutazós filmjei?