Az oktatáspolitikai kirakatépítés, a pedagógusok biodíszletként való felhasználása nem kizárólag az új szélsőjobboldali rezsimekre jellemző.
Milyen cselszövésekhez folyamodhatunk a digitalizáció ellenében?
Mészáros György könyve egy társadalmilag és ideológiailag tudatosabb pedagógusi szemlélet és gyakorlat kialakításának ösztönzését célozza.
Mennyi minden történhetne velünk ezalatt a legkevesebb 10 év alatt: szólhatna ez az idő arról, hogy megtaláljuk az érdeklődési körünket, kialakulnak bennünk a gondolkodás különböző formái, megtapasztaljuk, mit jelent közösségben létezni – tehát készülhetnénk a társadalomban való részvételre, ami nem csak munkából áll.
A kritikai pedagógia célja az elnyomás felismerése és az emberek kollektív felszabadítása – Udvarhelyi Tesszával beszélgettünk.
A gyarmati oktatási modellt le kellett bontani és újjá kellett építeni, ahogyan majd a kapitalista oktatási modellt is le kell váltani vagy gyökeresen át kell alakítani.
Cabral az egyik legizgalmasabb gondolkodója és résztvevője volt a gyarmati uralom elleni küzdelemnek Afrikában.
Hogyan tehet az iskola egy egyenlőbb társadalomért?
A kapitalizmus okozta sebeket nem lehet kizárólag szociális és egyenlőségi eszközökkel orvosolni, ami nem jelenti, hogy ezek ne lennének létfontosságúak.
Sinkó Ervin önéletrajzi írásának IX. fejezetét a pedagógus világnap, egyúttal a szerző születésnapja apropóján közöljük.
